О школе

Формы обучения: очная

Программа развития МБОУЛ №3 на период с 2024 по 2027 годы 

Цель: формирование и реализация модели современной школы, объединяющей детей и взрослых, обеспечивающей доступность качественного образования и равные возможности для всех обучающихся, их всестороннее развитие, здоровьесбережение, направленной на совершенствование системы профессиональной ориентации, воспитание патриотизма, российской гражданской идентичности, духовно-нравственной культуры на основе российских традиционных духовных и культурных ценностей.

Направления развития МБОУЛ №3:

• «Знание: качество и объективность»; 
• «Воспитание»; 
• «Творчество»; 
• «Профориентация»; 
• «Здоровье»; 
• «Учитель. Школьные команды»; 
• «Школьный климат»; 
• «Образовательная среда».

Задачи:

• непрерывное совершенствование качества образования через обеспечение равных возможностей для всех обучающихся и конструирование мотивирующей образовательной среды; 
• создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде;
• создание условий для развития обучающихся (интеллект, талант, личность); 
• создание условий для формирования готовности к профессиональному самоопределению обучающихся и выбору жизненного пути; – создание условий для сохранения и укрепления физического и эмоционального здоровья обучающихся, организации отдыха детей; 
• поддержка учительства, создание условий для постоянного профессионального развития, в том числе на основе адресного методического сопровождения; 
• создание и совершенствование комфортного и безопасного школьного климата; 
• создание и развитие современной мотивирующей образовательной среды.

Первый этап (январь 2024-июнь 2024 гг.) – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ: разработка направлений приведения образовательной системы лицея в соответствие с задачами программы развития на 2024-2027 гг. и определение системы мониторинга реализации настоящей Программы.

Второй этап (август 2024-декабрь 2027 гг.) – РЕАЛИЗАЦИЯ: реализация «дорожной карты» Программы развития, корректировка содержания основных мероприятий Программы развития, обобщение и распространения опыта по реализации Программы развития.

Третий этап (декабрь 2027 г.) – ОБОБЩАЮЩИЙ: мониторинг эффективности реализации Программы развития, достижение заданных целевых показателей, оценка перспектив дальнейшего развития.